Öğrenme

Sınıfı Yönetmek mi? Öğrenmeyi Yönetmek mi?

Sınıfı Yönetmek mi? Öğrenmeyi Yönetmek mi?

Öğrenme Odaklı bir Sınıfın Karakteristik Özellikleri: Geleneksel sınıf yönetimi anlayışında temel olan öğretmen odaklı ders anlatım sürecini gerçekleştirebilmek için asıl olan sessiz dinleyen, not alan ve verilen alıştırmaları yapan öğrenciler vardır. Öğretmenin odak noktası ise hazırladığı çalışmalarını bitirmektir. Çoğunlukla da…
Öğrenmeyi Eyleme Geçirmek

Öğrenmeyi Eyleme Geçirmek

Öğrenmeyi Eyleme Geçirmek “Eğitim ve öğretimin “asıl amacı” nedir?” sorusunu hep sormuşumdur kendi kendime… –       Öğretilen bilgilerin sınavlar yoluyla bireylerden geri istenmesi mi? –       Gerçek yaşamda eğitim yoluyla verilen davranışların bireyin yaşam yoluna hizmet etmesi mi? Tabi ki hepimiz için…
Duygu, Düşünce ve beyin…

Duygu, Düşünce ve beyin…

Beynin Tamamını Kullanma; Bazı diller bizi, hissi düşünceden ayırmaya davet eder. Biz insanları “mantıklı” diye överken ya da “duygusal” diye eleştirirken bu daveti kabul ederiz. Bazı dillerde böyle net bir ayrım yoktur. Düşünmede duyguya ihtiyaç olduğunu ve hissetmede de düşünmeye…
Yaratıcı Düşünce

Yaratıcı Düşünce

  Yaratıcılık ve Zeka İlişkisiBu yazıda, pek çok kişinin yaratıcılıkla ilgili sorularına yanıt bulmaya çalışacağız. Yaratıcılık nedir? Ben zekayı insan beyninin performansı diye tarif ediyorum. Bu nedenle fiziksel bir şey değil, her zaman geliştirmeye veya kaybetmeye açık… Türk Dil Kurumu,…